火影忍者

　　■ 開放專欄
　　20年前美國和支票借款中國巨大的差距，肯定比今天中國和印度的差距要更大，但他們為什麼能夠對中國這個文明古國感興趣？我想，這就是一個開放的、全球化的國家所具有的軟實力。
　　最近，各個地方都出台了一些在高考中降低英語考試分值的政策。這個政策本身並沒有錯，特永慶房屋別有助於增加考試的公平性，因為中國各個地方教育資源的分佈很不均勻，有些課可以根據學生的天賦來表現他的才智，比如最基本的功課數學，用再好的老師教，但有些笨小孩也學不好，聰明的小孩則一點就透。
　　有些課程，特別是英語，即使是再有語言天賦的孩子，在一個小山村裡，村裡汽車借款的老師自己都說不好英語，教出的孩子肯定也學不好。所以在高考中把英語分值設定得比較高，對大城市的孩子、有好的教育資源的孩子比較有利，相對農村的孩子就很不利。
　　另一方面，英語的重要性沒有必要以一種國家政策的方式來強化。過去，中國經歷了“文革”的政治浩劫，整個社會的封閉性非常強，在整個中文的閱讀資料中基本上找不出真正的學術文獻。那時候要寫一篇論文，需要找資料，稍微嚴肅一點、經典一點的學術資料都是英文的，所以在“文革”時期，如果不會英文，相當於少了一扇能夠打開世界的窗口。而現洗碗機在這種情況已經大大地改觀了，很多經典的學術著作都已經被翻譯成中文，也就是在中文的世界中具有的信息量已經足夠多了。
　　隨著中咖啡機國經濟的發展，英語考試分值降低了是趨勢，但不能被誤讀為“中國崛起了，這個時候就可以不學外語”的這種錯覺。
　　這些年我參加了美國一所大學中印研究所的一些研究計劃，在這個過程中我驚訝地發現，中國這樣一個大國，想發現一位做研究印度的青年學者卻非常困難。比如在北大，有一個東方語言系，以季羡林先生留傳下的傳統，基本上是坐在書齋里學習印度的語言。而比如經濟學、社會學這些主流的社會科學的學科，想搞一次從經濟、社會、政治的角度研究印度的論文徵集都非常困難。中國人這麼勤奮，每天都在動腦筋，但是對身邊這個超過十億人口的大國，卻幾乎很少有優秀的學者來研究。
　　也許大家會講，印度這個國家又窮又臟又亂，但是我們想一想，中國在改革開放之前的景象，包括世界上各個發達的國家，美國、英國、德國、日本等，這些國家看剛改革開放的時候的我們就相當於原始的社會狀態。我當記者的時候經常跑到貴州、雲南的深山之中，那些地方連中國的游客都不會去，但可能會有歐美名牌大學的人類學或者社會學的研究生、博士生，在那裡一住就是一、兩年，做深度的田野調查。
　　20年前美國和中國巨大的差距，肯定比今天中國和印度的差距要更大，但他們為什麼能夠對中國這個文明古國感興趣，對離他們很遙遠的東方，有著十億人口的大國的人民是怎樣思考、文化根源的由來充滿興趣？我想，這就是一個開放的、全球化的國家所具有的軟實力。
　　□郭宇寬 學者　　（原標題：可以少學英語，但不要封閉心靈）